Mình hiện là sinh viên năm 2 chuyên ngành Sư phạm Ngữ văn, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội. Với niềm yêu thích dành cho văn chương cùng quá trình học tập và rèn luyện chuyên sâu môn Ngữ văn, mình luôn mong muốn mang đến cho học sinh một cách tiếp cận môn Văn gần gũi, chủ động và sáng tạo hơn.
🏆 THÀNH TÍCH HỌC TẬP NỔI BẬT
🥇 Giải Nhì Học sinh giỏi cấp Tỉnh môn Ngữ văn năm lớp 9.
🥇 Giải Nhì Học sinh giỏi cấp Tỉnh môn Ngữ văn năm lớp 12.
🌟 Thủ khoa khối C00 thành phố Hải Phòng.
✍️ Đạt 9.25 điểm môn Ngữ văn trong kỳ thi Tốt nghiệp THPT.
🎓 GPA hiện tại đạt mức Xuất sắc tại Trường Đại học Sư phạm Hà Nội.
📖 QUAN ĐIỂM GIẢNG DẠY – HỌC VĂN BẰNG TƯ DUY, KHÔNG HỌC VĂN THEO KHUÔN MẪU
Mình tin rằng Ngữ văn không đơn thuần là môn học của những trang sách hay những bài văn cần ghi nhớ, mà còn là hành trình rèn luyện tư duy, khả năng cảm thụ và cách diễn đạt suy nghĩ của mỗi người.
Thay vì khuyến khích học sinh học thuộc văn mẫu, mình hướng đến việc giúp các bạn hiểu bản chất vấn đề, biết cách phân tích và tự xây dựng lập luận của riêng mình.
💡 ĐIỂM NHẤN TRONG PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
🧠 Học để hiểu: Hệ thống kiến thức trọng tâm, giúp học sinh nắm chắc tác phẩm và hiểu sâu vấn đề nghị luận.
✍️ Viết để thuyết phục: Hướng dẫn cách tìm ý, triển khai luận điểm, lập luận logic và diễn đạt mạch lạc.
🌷 Tạo chất riêng trong bài viết: Rèn cách mở bài, kết bài sáng tạo, sử dụng dẫn chứng tinh tế và phát triển góc nhìn cá nhân.
🎯 Học đúng trọng tâm: Tiếp cận từng dạng đề, nhận diện yêu cầu và xây dựng chiến lược làm bài phù hợp.
📈 Tiến bộ qua từng bài viết: Chữa bài chi tiết, phân tích lỗi sai và hướng dẫn cách nâng cấp bài làm.
❤️ ĐIỀU MÌNH MUỐN MANG ĐẾN CHO HỌC SINH
Mình không mong học sinh chỉ nhớ được bao nhiêu câu văn hay, mà muốn các bạn hiểu vì sao một tác phẩm có giá trị, biết cách cảm nhận một vấn đề và tự tin thể hiện suy nghĩ bằng ngôn ngữ của chính mình.
Với phong cách giảng dạy trẻ trung, gần gũi và kiên nhẫn, mình luôn khuyến khích học sinh chủ động trao đổi, đặt câu hỏi và mạnh dạn đưa ra những góc nhìn riêng.
🌱 Bởi với mình, một bài văn hay không chỉ nằm ở điểm số, mà còn nằm ở chiều sâu tư duy và dấu ấn riêng của người viết.